新华网沈阳10月21日电 百年学府，沈阳市第七中学秉承“怀幸福梦想 办卓越教育”的教育理念，培养出了一代又一代的优秀学子。学校不仅拥有深厚的文化底蕴，更在现代化教育的浪潮中不断探索与创新，开启了卓越发展新纪元。
多年来，学校紧紧围绕立德树人根本任务，牢记为党育人为国育才使命，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。目前，学校办学规模集幼小初于一体，形成了“三学段衔接、五校区共进、六点位联动”完善的集团化办学体系。
在深耕幸福卓越教育的实践中，学校将学校教育、家庭教育、社会教育融为一体，凝聚教育力量，以幸福成长为主线，打造“科学管理、内涵发展、张弛有度、自由成长”的幸福教育共同体模式，搭建起学生成长成才的完整空间，让全体师生和更多的家庭体验到教育的幸福。
走出去——家访，一场最有温度的“育”见
百名教师走进千名学生家庭进行家访，是学校寒暑假的规定动作。教师们立足于访、落脚于帮，以访传情、以访聚力、以访育人，引导家长注重家庭、家教、家风。自开展家访活动以来，教师走进了4000余个家庭，成功化解740余起家庭矛盾，帮助1200余名学生解决了学习上的困难，家访活动得到了社会高度赞誉。辽宁省委副书记、省长李乐成以及辽宁省委常委、省委宣传部部长靳国卫在学校进行调研时，都对家访活动给予了高度评价。
“老师，欢迎再次来到我家！”当邱老师再一次踏入小诺同学的家门，听到小诺同学分享她这一年的心路历程，两人已不仅是师生，更是心灵深处的灵魂挚友。“老师，您是最能懂我的人，是我在学习路上最坚实的后盾！”小诺同学的话语充满了感激与信任。邱老师家访后也很有感慨：“走进孩子家庭之中，我才懂得每个孩子都是独一无二的宝藏。只要我们用心去倾听、去引导，就能见证他们生命中那一次次不可思议的蜕变。”
如今家访已成为每位七中教师的“必修课”。为了保证家访活动更有温度、有实效、有内容，班主任们在家访前做了充足的准备，学困症、厌学症以及家庭有困难的学生是家访的首选对象，以家访为契机，真正走进孩子的内心深处，与家长一起助力孩子的成长。家访活动中，教师发现可能在学校尝试了很多方法仍无法改善的学生，通过一次家访却发生了显著的变化；有的教师在聆听家长的陈述后，才感同身受，真正与学生共情；还有的教师在完成家访后，学生主动邀请再次家访，分享过去一年的成长……
沈阳市第七中学党委书记潘德坤表示，家访是实现家校沟通极为有效的途径之一。无论时代如何变迁，家访的作用无可替代。作为教育工作者，只有亲自走进学生的家庭，才能更深入地理解学生，触及学生的心灵深处，使家长和学生切实感受到关注与关怀，也能更有效地对学生进行个性化的成长指导。
请进来——启卓，一节别开生面的“课堂”
每到周五的傍晚，伴着落日余晖的温暖，七中的校园里总会热闹非凡：警服、军装、白大褂，消防、科研、古字画……各行各业的家长朋友汇聚校园，为七中学子带去别具一格的一堂课。
这是近几年学校从全面育人的角度出发，积极打破教学壁垒，强化课堂的厚度和广度，邀请家长进入课堂的创新实践。以授课讲演的形式启智开慧，开拓视野，增长见识，切实引领学生了解不同领域的知识和信息，帮助他们更好地认识自己的兴趣和优势，进而为未来职业规划打好基础、做好铺垫。
“启卓讲堂”活动启动至今已历时五年，成功实现了从1.0初级版到2.0版的跨越。讲师团的所有“讲师”均出自家长群体，他们是来自社会各个领域的行业专家、职业精英。既有为国家做出突出贡献的杰出人物，也有在本职岗位默默奉献的劳动模范。课程内容包罗万象，涵盖军事、高科技、航空航天、医学、金融、天文气象、物流、心理健康、法律等众多领域，形成了丰富多样的菜单式课程。小到各领域的专业知识、个人的奋斗经历，大到各领域的职业成就、国家发展等。他们带领孩子们于教室中走出课本，于校园中初探梦想。“启卓讲堂”如一扇神奇的窗户，为孩子们打开了一个丰富多彩的课外世界，让每周五的第八节课，总是充满了幸福与期待。
一位家长在讲述祖国空军发展历史时，激动之处与孩子们一起齐声朗诵《少年中国说》，场面令人热血沸腾。有的孩子在听完航天课程后，在听后感中激情洋溢地写道：“真为祖国的航天感到自豪，我一定要努力学习，将来也要成为一名航天人。”“启卓讲堂”讲师团的家长朋友们上完课后纷纷感慨，感谢学校给予自己走上讲台的宝贵机会，不仅倍感自豪，而且觉得自己在儿女心目中的形象愈发高大，同时也深切体会到了老师教学的辛勤付出。
除了是一堂别开生面的课，“启卓讲堂”更是一座连接家庭与学校、学生与家长的桥梁。目前，学校正在积极优化家长启卓讲堂课程菜单，并尝试将其与学校实施的国家课程、地方课程和校本课程进行深度融合，全力推动家长启卓讲堂向3.0版本升级。
“请进来”与“走出去”，都是近几年学校深化家校共育的实践与探索。为聚焦新时代创新型人才的培养，充分挖掘整合育人资源，突破内部不同群体、外部社会组织和家庭之间的边界，学校构建了一核两系三维的“卓 ”无边界育人体系。一核，即核心素养导向的卓越教育；两系。即校家社协同育人的共治体系和课程体系；三维，即主导性主体（学校）、主动性主体（家庭）和互动性主体（社会）。把需要成长和能够解决需要成长的人与资源相连接，为学生提供尽可能多的优质教育和成长所需资源。家庭教育促进指导中心，为家长提供专业支持；实施家校护学岗、家长陪餐等一系列亲子家庭教育实践活动，拉近家庭和学校距离；调动高校、科研院所、群团组织等社会资源，成立了人才融创基地、素质拓展基地、劳模教育基地，与学校教育资源深度共融，实现校社共融新局面。
世纪沧桑轮回，百年薪火相传。沈阳七中坚守教育初心，高擎着百年学府传承的火炬，七中人将继续以“怀幸福梦想 办卓越教育”为目标，创新举措，凝聚家校合力，托起学生、家长、教师“满满的幸福”，在全面育人的宏伟背景下，引导学生开阔视野、丰富见识，助力每一个孩子踏上追求卓越与幸福成长的光辉征程！
